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01
項目介紹
在過去的幾十年里,中國經(jīng)濟快速增長,引領了全球制造業(yè)和出口。然而,這種增長也帶來了一系列環(huán)境問題,其中包括能源消耗的大幅增加和碳排放的上升。這些問題不僅影響到全球氣候變化,還對中國國內(nèi)的生態(tài)環(huán)境和公共健康構(gòu)成威脅。與此同時,中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)也在逐漸發(fā)生變化,由更加依賴制造業(yè)和出口轉(zhuǎn)向服務業(yè)和高附加值產(chǎn)業(yè)。 因此,研究中國的結(jié)構(gòu)性變化、能源消耗和碳排放之間的關(guān)系變得越來越重要。通過應用自回歸分布滯后(ARDL)界限檢驗模型,這項研究旨在提供關(guān)于這一復雜關(guān)系的實證證據(jù)。ARDL模型具有在短期和長期內(nèi)分析變量之間關(guān)系的能力,因此非常適合用于研究經(jīng)濟和環(huán)境指標之間的動態(tài)相互作用。 通過這一分析,我們希望能更準確地了解中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化與能源消耗和碳排放之間的因果關(guān)系。這將有助于政府和政策制定者更有效地制定能源和環(huán)境政策,以應對持續(xù)的經(jīng)濟增長和日益嚴峻的環(huán)境挑戰(zhàn)。這些研究成果也將對全球環(huán)境政策和可持續(xù)發(fā)展目標的實現(xiàn)具有重要意義。本次科研將結(jié)合當前技術(shù)前沿以及學生的相關(guān)經(jīng)歷和需求,展開1v1科研指導服務。此外,學生也可以定制其他專業(yè)的科研課題。
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02
導師介紹
Rauf教授
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雷丁大學導師,南信工Professor 發(fā)表40余篇SCI/SSCI期刊論文 經(jīng)濟、金融、金融發(fā)展與投資,環(huán)境政策與法律,能源經(jīng)濟領域?qū)<?/div>
研究方向:金融經(jīng)濟/管理/會計/供應鏈/商業(yè)分析
03
我們的優(yōu)勢
VS
我們的名??蒲?
教授1v1指導
提供更個性化的科研教學指導
獨立一作論文
讓學生全面地參與研究項目,從而獲得更多的學術(shù)成就和獨立思考的能力
教授直接指導論文
直接從資深專家那里獲取知識和經(jīng)驗,有利于論文的高質(zhì)量完成
100%有推薦信
確保學生在留學申請時有強有力的推薦支持
官方郵箱推薦信
使用教育郵箱發(fā)送的推薦信更具權(quán)威性
教授進群隨時直接聯(lián)系
便于實時解答疑問和及時獲取反饋
華人教授漢語指導
使用漢語講授專業(yè)知識內(nèi)容更容易消化理解
其他科研機構(gòu)
10-20人班課
學生不容易得到個人化的關(guān)注
共同一作論文
導致學生的貢獻被稀釋,不容易突顯個人能力
教授不指導論文
缺乏專業(yè)指導,導致論文質(zhì)量不高
不全都有推薦信
缺乏推薦信會影響將來的留學申請
私人郵箱推薦
導致學生的貢獻被稀釋,不容易突顯個人能力
只能在班課會議上溝通
缺乏及時和個性化的反饋
英文授課聽不懂
用英語講授高深的專業(yè)內(nèi)容會形成語言障礙影響學習和質(zhì)量
04
你將獲得
名校推薦信
國際會議英文論文發(fā)表
全方位助力留學申請
Before
簡歷
缺乏完整深度經(jīng)歷
文書
素材不夠,巧婦難為無米之炊
面試
不自信,無法很好展示自己
后續(xù)
學習
時間緊湊,來不及適應
After
* * * * *
提升簡歷深度及豐富度,增大申請成功率
高含金量文書素材,展現(xiàn)硬核技能與軟實力
言之有物,主動展現(xiàn)加大錄取率概率
夯實基礎,熟練定量研究更好適應后續(xù)學習
05
進度安排
01
階段一:科研項目匹配和準備期
周期:
1-4周
海外導師:
學生和導師雙向匹配
指南者導師:
進行前期技能、軟件等基礎能力培訓
02
階段二:科研項目正式周期
周期:
8周
海外導師:
每周遠程會議-科研推進-論文指導
指南者導師:
協(xié)助答疑和輔導
03
階段三:論文發(fā)表和網(wǎng)申
周期:
--
海外導師:
推薦信(官郵)+網(wǎng)推
指南者導師:
協(xié)助論文發(fā)表
06
學員故事
經(jīng)歷 這兩個多月的“折磨”后,教授給我的評價是“孩子很認真努力”,的確我個人比較享受這個過程,教授的每個任務我都會認真甚至加倍完成,會把拓展內(nèi)容也適當完成。
--雙非,考研失敗,我跟隨南洋理工教授發(fā)表國際一作論文助力留學申請!
07
錄取捷報
新加坡國立大學環(huán)境工程理學碩士(提前批)
Z同學
本科院校:
浙江大學
標化成績:
GPA:79 / 雅思:6.0
科研導師:
呂教授·南洋理工大學
參與項目:
Image recognition model building in the context of municipal waste classification
香港大學電氣與電子工程(工程)理學碩士
Y同學
本科院校:
南京郵電大學
標化成績:
GPA:87.28 / 雅思:6.5
科研導師:
呂教授·南洋理工大學
參與項目:
Research on Mixed-Mode Sensory System Fusion Algorithms
美國波士頓大學計算機專業(yè)碩士錄取
W同學
本科院校:
蘇州大學文正學院
標化成績:
GPA:3.0 / 多鄰國:130
科研導師:
郭教授·哥倫比亞大學
參與項目:
An Artificial Intelligence-Based Approach to Brain Tumor Prediction
帝國理工學院數(shù)據(jù)科學與數(shù)字優(yōu)化的運輸理學碩士
X同學
本科院校:
蘇州大學
標化成績:
GPA:90 / 雅思:7.0
科研導師:
李教授·南洋理工大學
參與項目:
Analysis of on-time arrival prediction and influencing factors of logistics trucks
新加坡國立大學數(shù)據(jù)科學與機器學習理學碩士
Z同學
本科院校:
東南大學
標化成績:
GPA:87 / 雅思:7.0
科研導師:
郭教授·哥倫比亞大學
參與項目:
Convolutional neural network model and transformer classification on kidney images
南洋理工大學電子學理學碩士
H同學
本科院校:
北京理工大學
標化成績:
GPA:2.9 / 雅思6.5
科研導師:
呂教授·南洋理工大學
參與項目:
Study of integration techniques for multi-modal sensory data
基于ARDL模型的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與碳排放問題研究
Research on economic structure and carbon emission issues based on ARDL model
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指南者留學,成立于2012年,十余年來,累計服務逾萬名學員,成功斬獲近30,000夢校offer,堅持以“數(shù)字化賦能留學服務”為戰(zhàn)略發(fā)展目標,持續(xù)整合線上線下全流程,真正做到方案透明、服務透明、文書透明,讓用戶享受“透明每一步”的留學服務。
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